Blog de estrategias de aprendizaje

Profesora: Laime Perez, Miriam Carolina 

Curso: Estrategias de aprendizaje

Bloque: GC-1A1

¿Qué son las estrategias de aprendizaje? 

Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.

Representación Tabular y tablas lógicas

1. Jesús, Claudia y Carl tienen un total de 20 libros, Jesús tiene 3 de historia y la misma cantidad de literatura que de matemáticas. Claudia tiene tiene tantos de literatura como Jesús de historia y matemáticas. Carl tiene 5 libros, uno de matemáticas y tiene la misma cantidad de historia que Claudia que es el mismo número de matemáticas que Jesús. Si Jesús tiene 7 libros en total. ¿Cuántos libros tiene cada uno?

	Historia	Literatura	Matemáticas
Jesús	3	2	2
Claudia	2	5	1
Carl	2	2	1

2. Alex y Pedro van a visitar al mecánico y de pronto se encuentran con un viejo amigo que es electricista, Manuel lleva al psicólogo a su hija y ahí se encuentra con Diego. A Pedro nunca le gustó los números y las letras y Alex tampoco las matemáticas. Pablo el año pasado se gradúo como ingeniero industrial, Pedro le recomendó a Manuel un buen mecánico para que arregle su auto. ¿Quién es el chofer y quien es el ingeniero?

	Pedro	Alex	Diego	Manuel	Pablo
Psicólogo	X	V	X	X	X
Mecánico	X	X	V	X	X
Electricista	X	X	X	V	X
Ingeniero	X	X	X	X	V
Chofer	V	X	X	X	X

Respuesta: el Chofer es Pedro y el ingeniero Pablo.   

Problemas utilizando las estrategias de representación lineal

Representación Lineal 

1. Carolina y Susana ganan lo mismo. Carolina gana más que Ruth, quien a su vez gana menos que Desiré. ¿Cuál de las siguientes posibilidades es la más correcta?

A. Carolina gana menos que Desiré
B. Carolina gana más que Desiré
C. Carolina podría ganar más o menos que Desiré

Respuesta: A

2.  Roberto tuvo menor promedio que Alexandra, pero más que Lucía. César tuvo menos promedio que Jaime pero más que Kevin. ¿Quién tiene la mayor nota? ¿ Y quien la menor?


Respuesta: Alexandra tiene la mayor nota, y Kevin la menor.

CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA

¿Qué es una clasificación jerárquica? 

El proceso de clasificación jerárquica consiste en separar un conjunto de objetos en clases y subclases. Intervienen las variables que son las que determinan los criterios que permiten separar las clases y subclases

REDES SEMANTICAS

¿Qué es una red semántica?

Una red semántica o esquema de representación en Red es una forma de representación de conocimiento lingüístico en la que los conceptos y sus interrelaciones se representan mediante un grafo. 

MAPAS CONCEPTUALES

¿Qué es un mapa conceptual?

Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos.  En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos.

Las Moléculas

Las moléculas pueden ser inorgánicas y orgánicas. Las Moléculas inorgánicas son comunes a toda la materia; mientras que las orgánicas se unen entre sí para dar lugar a una macro molécula. 

Moléculas inorgánicas.-

Agua: sin agua no hay vida. Es utilizada como medio para las reacciones químicas.

Sales minerales: intervienen en reacciones químicas, y mantienen la salinidad del organismo.

Moléculas orgánicas.-

Glúcidos: los más conocidos son la glucosa (azúcar de miel) y la sacarosa (azúcar de mesa).

Lípidos: las grasas sirven como reserva de energía.

Proteínas: sus funciones son muy variadas: el colágeno de la piel tiene función estructural.

Ácidos Nucleicos: Hay dos tipos de ácidos nucleicos: el ácido desoxirribonucleico (ADN) y el ácido ribonucleico (ARN).

La atmósfera

Es una mezcla de gases, no es una gran capa uniforme sino presenta una serie de capas superpuestas, cada una de ellas con diferentes propiedades.

La troposfera.-  en esta capa se presenta los fenómenos meteorológicos; es la capa inferior, en contacto con la superficie terrestre, presenta una alta concentración de gases. Es de mayor densidad.

La estratosfera.- aquí predomina la calma, aunque puede darse movimientos horizontales. Favorece la aeronavegación. En esta capa se encuentra la capa de ozono, tiene mayor absorción de radiación ultravioleta.

La ionosfera.- en esta capa gran parte de los átomos han perdido varios de sus electrones y por ello están ionizados. Se presentan las auroras polares.

Magnetosfera.- Esta capa está por encima de la atmósfera, compuesta por electrones y protones atrapados por el campo magnético terrestre.

Lectura Critica

¿Qué es la lectura crítica? 
La lectura crítica es una técnica que permite descubrir ideas e información dentro de un texto escrito.

Más allá del bien y del mal 

Indudablemente, hay buenas razones que abonan la esperanza de que todo dogmatizar en filosofía, aunque se haya presentado como algo muy solemne, muy definitivo y válido, acaso no haya sido más que una noble puerilidad y cosa de principiantes, y quizá esté muy cercano el tiempo en que se comprenderá cada vez más "qué es lo que" propiamente ha bastado para poner la primera piedra de esos sublimes e incondicionales edificios de filósofos que los dogmáticos han venido levantando hasta ahora: postura que no es sino una superstición popular cualquiera, procedente de una época inmemorial (como la superstición del alma, la cual, en cuanto superstición del sujeto y superstición del yo, aún no ha dejado de causar daño), acaso un juego cualquiera de palabras, una seducción de parte de la gramática o una temeraria generalización de hechos muy reducidos, muy personales, muy humanos, demasiado humanos.

1. La lectura trata acerca de:
A) los antecedentes del dogmatismo
B) las supersticiones populares
C) la dogmatización en filosofía
D) la superstición del alma
E) una crítica a la filosofía

2. ¿A qué se refiere el autor cuando habla de "qué es lo que"?
A) Expresa la intencionalidad de un comentario
B) Sólo es una frase crítica y enfática
C) Representa un porqué, una causa
D) Es una duda aún no disipada
E) Es una pregunta a modo de reflexión

3. Una forma originaria de dogmatismo en filosofía sería:
A) los pensamientos inmemoriales
B) las generalizaciones prudentes
C) la superstición del alma
D) la gramática tradicional
E) la creencia popular

4. "Un juego cualquiera de palabras" constituye:
A) la superstición del alma
B) un error propio de toda filosofía
C) cualquier seducción gramatical
D) una seducción gramatical
E) el dogmatismo de ciertos filósofos

Personalidad, importancia y simpatía

La posesión de una personalidad nos obliga inexcusablemente a pulirla con esmero y dedicación, corno hace el escultor con su obra. Huyamos del engolamiento, de la altanería que la afea. Mas, al mismo tiempo, la escultura moral de este modo conseguida, no debe ser ocultada con el velo de la insignificancia, fruto de una humildad mal entendida, que impregna de negatividad inoperante la fortaleza positiva de una personalidad satisfactoria. Por el contrario, para la consolidación de nuestra personalidad una cabal y contundente debemos amoldar nuestras actitudes en función del equilibrio, de lo moderado, de la simpatía personal. Todos los extremos son malos. No olvidemos esta sencilla máxima. Debemos enfrentarnos a la vida con serenidad y ponderación, sin pretender ser ni más ni menos de lo que somos. Si trascendemos que sea por nuestra realidad exacta. No debemos dejamos seducir por el rojo vivo ni tampoco por el negro impenetrable.

1 . La consecución de una personalidad cabal y contundente, depende de:
A) la dedicación, la serenidad y la ponderación de la conducta
B) el esfuerzo que ponga al momento de superar a los demás
C) el esmero con que haga relucir sus capacidades
D) la iniciativa con que asuma su desarrollo
E) la simpatía personal que pueda irradiar a los demás

2. ¿Cuál es la consecuencia de cubrir con el velo de la insignificancia a la escultura moral?
A) Los frutos de la persona no se llegan a entender
B) La humildad del individuo se hace innecesaria
C) Las potencialidades de la personalidad se tornan ineficaces
D) La fortaleza de la personalidad se vuelve satisfactoria
E) La negatividad de la vida se convierte en posítividad

3. El hombre fundamentalmente: debe cultivar, 
A) una sincera humildad
B) la fortaleza de su carácter
C) una personalidad equilibrada
D) la valoración de su persona
E) una simpatía personal

4. ¿Cuál sería el título más pertinente?
A) La vanidad frente a la falsa modestia
B) La serenidad y la ponderación en las acciones
C) La posesión de una personalidad moderada
D) El molde de la humildad en la personalidad
E) La necesidad de una personalidad equilibrada